Gestion d'un retard de développement

Prise en charge d’un retard de développement chez l’enfant grâce aux séances de psychomotricité

Il peut être effrayant d’apprendre que votre enfant peut avoir un retard de développement. Cependant, il est important de savoir qu’il existe des options de traitement pour ce diagnostic et il ne permet généralement pas de prédire l’intelligence future. Chaque enfant grandit et apprend différemment et les psychomotriciens peuvent contribuer à aider le vôtre à atteindre son plein potentiel.

On parle de retard de développement quand un jeune enfant a un retard dans plusieurs domaines (développement moteur, cognitif, affectif, relationnel). Les enfants ne se développent pas tous les domaines de manière linéaire et synchrone. Ainsi souvent un enfant qui marche tard aura développé son langage avant les autres.
Donc quand le retard touche un seul domaine, on va laisser à l’enfant le temps de « rattraper ». A partir d’un certain âge, soit l’enfant a rattrapé son retard, soit un diagnostic plus précis peut être posé : troubles de l’attention, déficience intellectuelle, « DYS » (dysgraphie, dyspraxie …), etc.

Votre enfant présente des caractéristique de retard de développement ? Quand consulter ?

De nombreux signes et symptômes de retard peuvent exister chez les enfants et varient souvent en fonction de caractéristiques spécifiques. Parfois, vous pouvez voir des signes dans la petite enfance, mais dans d’autres cas, ils peuvent ne pas être perceptibles jusqu’à ce que votre enfant atteigne l’âge scolaire. Certains des symptômes les plus courants peuvent inclure :

Apprendre et se développer plus lentement que les autres enfants du même âge.
Se retourner, s’asseoir, ramper ou marcher beaucoup plus tard que le développement approprié.
Difficulté à communiquer ou à socialiser avec les autres.
Scores inférieurs à la moyenne aux tests de QI.
Difficultés à parler ou à parler tard.
Avoir du mal à se souvenir des choses.
Incapacité à relier les actions aux conséquences.
Difficulté à résoudre des problèmes ou à penser logique.
Difficulté à apprendre à l’école.
Incapacité à effectuer les tâches quotidiennes comme s’habiller ou utiliser les toilettes sans aide

Comment la psychomotricité peut aider un retard de développement chez l'enfant ?

Le psychomotricien dispose de repères développementaux précis lui permettant de comparer les acquisitions et possibilités d’un enfant par rapport à celle d’un enfant au développement dit ordinaire. Votre psychomotricienne peut, donc, identifier si l’enfant présente ou non un retard psychomoteur et son intensité. Un retard psychomoteur global n’est pas forcément significatif d’un trouble important : parfois, l’enfant a juste besoin de plus de temps et montrera quelques temps plus tard une évolution rapide et surprenante. Selon les difficultés de l’enfant, les axes rééducatifs et thérapeutiques peuvent concerner l’éveil psychomoteur, l’exploration sensori-motrice, ou l’un des items psychomoteurs (praxies, régulation tonique, espace, temps, …). Cette prise en charge psychomotrice utilise différentes techniques pour aider l’enfant et l’accompagner dans la pratique de certaines habiletés ou activités. Le suivi psychomoteur se déploie le plus souvent à travers des jeux ou des activités agréables et motivantes qui permettent à l’enfant de comprendre les défis et de les dépasser. Des ajustements peuvent aussi être proposés dans la manière d’expliquer ou de présenter les nouvelles tâches que l’enfant doit maîtriser afin que sa compréhension et son acquisition soient facilitées. Pour favoriser sa réussite, certaines modifications à son environnement ou au matériel utilisé peuvent être proposées.

Pourquoi réaliser un bilan psychomoteur lors d'un retard de développement ?

Le bilan psychomoteur permet l’évaluation de toutes les fonctions psychomotrices en rapport à la norme :

Le tonus (l’état de tension permanent du muscle).
La latéralité (la façon dont la personne se sert de son côté droit et de son côté gauche).
La motricité globale (gestualité du corps comme la marche, les sauts, la course…).
La motricité fine (mouvements fins des doigts, du visage, la coordination oeil/main, main/main, pied/main…).
Le schéma corporel (connaissance des différentes parties du corps).
L’adresse (agilité et coordination).
L’organisation spatiale (repérage dans l’espace, par rapport à l’autre…).
L’organisation temporelle (étapes d’une histoire, repérage dans la semaine…).

Cette évaluation n’est pas simplement une énumération des capacités ou des difficultés d’un enfant mais une analyse du symptôme. C’est donc l’étape indispensable avant une éventuelle mise en place d’un suivi psychomoteur.

Votre Psychomotricienne à Marseille

Mon parcours

Je suis Mélanie Rontani, psychomotricienne diplômée de l’Institut de psychomotricité de IFP Toulouse, Faculté de Médecine de Rangeuil.

J’ai une expérience significative auprès d’enfants et d’adolescents présentant des déficiences intellectuelles ou des troubles du comportement ainsi qu’avec les enfants porteurs de Troubles du Spectre Autistique.
Dans un objectif d’amélioration continue de mes compétences et de mon expertise, j’assiste régulièrement à des formations qui me permettent de me tenir informée des dernières innovations dans le domaine de la psychomotricité.

Où se déroule le bilan ou le suivi psychomoteur ?

Un cabinet de psychomotricité à Marseille facile d’accès

Mon cabinet est situé sur le Boulevard Romain Rolland, dans le 10ème arrondissement de Marseille.

Centre Medica 10 – 68 Boulevard Icard Prolongé, 13010 Marseille.

Vous trouverez à votre disposition un parking gratuit afin de vous garer facilement en toute sécurité.
Grâce à la proximité avec l’autoroute du sud et le boulevard Urbain Sud, vous pourrez vous rendre très rapidement aux séances de psychomotricité pour votre enfant. Je suis à moins de 20 minutes d’Aubagne.

Mon cabinet se trouve juste en face de l’arrêt de
bus des lignes Bus : Ligne 15, 15 S et 17.
Le Métro : Sainte Marguerite – Drômel est seulement à 10 minutes en bus.

Le cabinet est accessible aux PMR (Personnes à Mobilité Réduite)

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